《生命．生活．成長．關懷：中文閱讀書寫教本》

本書特色

本書為大學國語文教材專用書，編寫目標以自我認知為起點，透過蘊涵臺灣文化與社會共同情感及強化在地特色價值之文本，經由課程設計與活動安排，達成學生：（一）閱讀文本之能力；（二）書寫表達之能力；（三）關照自我生命之能力；（四）關懷他人之能力。
全書計分八大單元：我的名字、我的家人、我的成長、愛戀情懷、朋友之情、佳餚美饌、斯土斯民、自然書寫等。除篇章選讀外，並有「閱讀與寫作歷程引導」，期能提升學生閱讀書寫能力。另設計八個單元活動，藉由與單元文本相呼應的作業，並要求設計具創意性的多媒體方式展現學習成果，讓課堂多了雙向互動的樂趣。透過本教材，學子們得以直指心靈本真，喚起相應感受及反思能力，最終得以收藏永恆價值記憶。

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  作者介紹

  
  
  
  
  編著者簡介
  
  劉若緹
  
  1962年生於新竹。專長領域：中國文學、華語文教學。
  
  潘玲玲
  
  1961年生於花蓮。專長領域：中國文學、閱讀教學。
  
  何修仁
  
  1964年生於屏東。專長領域：中國文學、寫作、美學。
  
  趙書琴
  
  1961年生於基隆。專長領域：中國文學、閱讀教學。
  
  四位教師現均任教於國立聯合大學華語文學系，具多年國語文教學經驗，研究著述豐富。近年因應思考語文教育之轉型變革，積極編纂符應當代大學生之國語文教材，《生命?生活?成長?關懷──中文閱讀書寫教本》即為首度嘗試之作。
  
  

• 序言Ⅲ
  編寫凡例Ⅴ
  第一單元我的名字
  單元題解002
  我的名字／何修仁003
  乾隆密碼／李惟陽009
  說文解字敘（節錄）／許慎016
  禮記?冠義／戴聖編選017
  閱讀書寫引導（一）提取訊息019
  單元活動021
  第二單元我的家人
  單元題解024
  我多麼羨慕你／黃小黛026
  微妙的電話禮儀／黃小黛029
  三女神／陳俊志031
  歸／顏崑陽037
  懷澠池寄子瞻兄／蘇轍042
  和子由澠池懷舊／蘇軾042
  閱讀書寫引導（二）推論訊息043
  單元活動045
  第三單元我的成長
  單元題解048
  吶喊?自序／魯迅050
  風的切片／周志文055
  黎明從臺北升起／郝譽翔063
  吃不開的外省人─給阿德的信／王幼華072
  禮記?學記／戴聖編選078
  閱讀書寫引導（三）詮釋整合081
  單元活動083
  第四單元愛戀情懷
  單元題解086
  在黑暗的河流上─讀「越人歌」之後／席慕蓉089
  三生石／余光中092
  戀愛到底是什麼一回事／徐志摩096
  追悼志摩／胡適098
  《詩經》（節選）107
  月夜／杜甫108
  竹枝詞／劉禹錫109
  題都城南莊／崔護109
  節婦吟／張籍110
  贈別／杜牧110
  相見歡／李煜111
  江城子／蘇軾111
  鵲橋仙／秦觀112
  一剪梅／李清照112
  閱讀書寫引導（四）比較評論113
  單元活動116
  第五單元朋友之情
  單元題解118
  溫州街到溫州街／林文月120
  花蓮／陳芳明127
  管晏列傳／司馬遷130
  三國演義?第一回／羅貫中133
  閱讀書寫引導（五）命題立意140
  單元活動142
  第六單元佳餚美饌
  單元題解144
  懷念年菜的季節旬味／韓良露147
  敲開一隻蛋／張曼娟149
  苑裡芋蔥粿／劉克襄152
  薑母鴨／焦桐155
  論語?鄉黨158
  食豬肉詩／蘇軾159
  乳酪／張岱160
  蟹會／張岱160
  隨園食單／袁枚162
  閱讀書寫引導（六）選擇材料164
  單元活動166
  第七單元斯土斯民
  單元題解168
  田園交響曲／何修仁171
  九十年代臺北（節選）／舒國治177
  山谷記載／楊牧188
  臨床講義／蔣渭水194
  《裨海紀遊》（節選）／郁永河197
  閱讀書寫引導（七）結構布局200
  單元活動202
  第八單元自然書寫
  單元題解204
  忘川／吳明益207
  鯨／廖鴻基214
  玉山圓柏的故事／陳玉峰219
  田園之秋?九月十日／陳冠學226
  芍藥／李漁232
  竹／李漁233
  閱讀書寫引導（八）遣句修辭234
  單元活動236